新生是否应该跟随专业教师进行科学研究? 听导师说什么
  • 发布日期:2019-08-10 12:22 作者:太阳2 浏览量:113
  •   事实上,我们不知道有!多少人真的对科学研究感兴趣。但只要你想做一些事情,即使是功。利主义;也没有问题。我只想让他们在这个过程中学到一些东西。

      在此之前,小溪为新生举办了一次讲座,重点介绍了大学十。大问题。最!后一个恰&#;好是本科生的科学研究。我的建议是,整个大学的选择可以取决于;候选人的!能力和时间表。

      一个小例子:一位导师A!指导一位博!士生发表一篇关!于SCI!区域论文或教师B的文&#;章,指导一位本科生发表一篇SCI第二区域论文。

      即使后!者的论文水平,较低,许多人也会认为后者更好。为什么?因为医生的阶段发表了一些高水平的论文,对每个人来说都是正确的。。相反,大学生。能够取得这样的成绩,甚至更糟糕。

      在这个过程中没有问题。例如,&#;许多本科生没有能力独立完成这个项目。他们的数据或论&#;文来自导师的!研究生。我记得以前发;生过类似的悲剧。

      学生们鼓励新生或本科生在省级大,学生创新和创业&#;项目的帮助下。提前参加一些科学研究&#;项目。当然,在参加课程学习之前,还有一个先决条件。

      !类似的前提是大学;生不能失去他们的工作,如竞争协会学生会。也、许。有些人会说有些课程不足以,让导师上课。这并不是学生不认真学习课程的原因。

      在我;担任大学班主任期间,一个学生很好,参与了我们太阳2的课题。甚至他的小团队(三人)也独立完!成了一篇中文论文,但他在大二的时候就失败了。虽然他在重建阶,段通过!了考试,但他也、失去了资格。

      去年,、一名高年级学生提前进入研究小组,熟悉科。学研究工作;。在&#;研;究生入学考试过程中,第一次考试也通过了高分,但没有顺利进入。只是因为他在本科阶段没有足够的学分来获得双重证书。真的很遗憾。

      我说这两个小例子的原因,是为了告诉你在大学里你&#;想做一些科、学研究。或兴趣。前提是,精力充沛的思想不会影响学习。

      这就是为什么许多新生进入导师课程,并抱着极大的期望。!许多科学和工程专业的人不知道为什么要洗瓶&#;子和器,的数据。

      ,一段时间后,他对这种所谓的科学生活毫无兴趣.我记得在一些专业&#;的本科课程中,数十&#;名学生报名并分配给不同的导师。也就是说,真正、感兴趣的人不是吗?

      因此,小溪的建议是,在他定位;不明确的新生阶段,在作出决定之前,不建议遵循科学研、究的,趋势。对于初中生来说,进入一个研究小组并不算太晚。